2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。站在这个关键的历史节点上，回顾过往，我们可以清晰地看到脱贫攻坚所取得的显著成效。作为一项系统工程，脱贫攻坚涉及多主体、多领域，教育是其中的主要领域和治本之计，也是当前脱贫攻坚实现全面脱贫的关键抓手。

习近平总书记指出，扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。为此，国家教育扶贫专项政策密集出台，加大农村教育经费投入、改善乡村学校硬件设备、提升乡村教师综合素质、开展家庭经济困难学生资助、全面加强控辍保学工作……贫困地区教育条件得到实质性改善。

教育扶贫依靠多元力量，政府主导是基础，社会各方的参与是关键。无论过往还是当下，在教育扶贫中，我们都能看到社会力量的参与，有个人，有基金会，有社会团体，有民办非企业单位……他们或开展支教行动，或进行教育捐助，或加入对口支援，或投资兴办学校，或参与教育扶贫协作等，以无私奉献、大爱无疆的精神谱写了许多不为人知的感人故事。

为此，本刊特开设“教育扶贫”专栏，大力讲好脱贫攻坚的中国故事，展现社会组织和个人在教育扶贫中彰显的中国经验，以此向参与脱贫攻坚战的人士致敬。

2020年是脱贫攻坚决战决胜之年。站在这个关键的历史节点上，回顾过往，我们可以清晰地看到脱贫攻坚所取得的显著成效。作为一项系统工程，脱贫攻坚涉及多主体、多领域，教育是其中的主要领域和治本之计，也是当前脱贫攻坚实现全面脱贫的关键抓手。习近平总书记指出，扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。为此，国家教育扶贫专项政策密集出台，加大农村教育经费投入、改善乡村学校硬件设备、提升乡村教师综合素质、开展家庭经济困难学生资助、全面加强控辍保学工作……贫困地区教育条件得到实质性改善。教育扶贫依靠多元力量，政府主导是基础，社会各方的参与是关键。无论过往还是当下，在教育扶贫中，我们都能看到社会力量的参与，有个人，有基金会，有社会团体，有民办非企业单位……他们或开展支教行动，或进行教育捐助，或加入对口支援，或投资兴办学校，或参与教育扶贫协作等，以无私奉献、大爱无疆的精神谱写了许多不为人知的感人故事。为此，本刊特开设“教育扶贫”专栏，大力讲好脱贫攻坚的中国故事，展现社会组织和个人在教育扶贫中彰显的中国经验，以此向参与脱贫攻坚战的人士致敬。

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